СКАЗКИ КЛАССИКОВ  КАК КУЛЬТУРНЫЙ КОД

Интервью с Татьяной Сурковой

Татьяна, поделитесь с читателями: какие воспоминания из ранних лет особенно повлияли на ваше творчество? Вы начали писать стихи и песни в десять  лет – что именно вдохновило вас на это в таком юном возрасте? Были ли у вас тогда первые «публикации» среди друзей или семьи?

– С детства меня окружали волшебные истории. Бабушка рассказывала наизусть удивительные стихи и сказки, которые я больше ни от кого не слышала. Мама всегда читала сказки, я в детстве любила смотреть мультфильмы и киносказки по телевизору. И я сама придумывала разные сказки про принцесс, Бабу-ягу и других персонажей, при этом говоря своим подругам, что это самое простое в жизни занятие – рассказывать сказки. Когда я подросла, то забыла об этом. В десять лет я начала писать стихи, на день рождения мамы сделала свою первую книжку из зелёной тетради и печатными буквами написала свои первые строки. С тех пор я писала много стихотворений, иногда читая их в классе, но под псевдонимом, так как  я была очень застенчивой девочкой.

Как вы пришли к осознанию, что детская литература – это ваше предназначение? Расскажите о создании сборников «Азбука для девочек» и «Азбука для мальчиков»: как вы подбирали слова и темы, чтобы сделать их увлекательными для маленьких читателей?

– Я писала в стол много лирики, но после рождения второго ребёнка, дочки, в один день написала несколько детских стихов, и тут меня «прорвало». Детские стихи, песни и сказки полились потоком. И я тогда поняла, что всё, что я писала до этого, была репетиция пера перед делом моей жизни. 

Так родилась «Азбука для девочек-рукодельниц и маминых помощниц» – сборник стихов о девочках, про девочек и для девочек. Эта книга даёт представление о социальной роли женщины в семье и обществе, о семейных ценностях. Так как у меня двое детей – сын и дочь, – я решила написать такую же азбуку и для мальчиков, собрав  в ней стихи о роли мужчины в семье и обществе.

Свои стихи я пишу от имени себя как ребёнка, и поэтому они получаются такими искренними и трогательными.

Сказки в стихах, такие как «Сказ про царевишну»  и «Сказка про царя Еремея», звучат как семейное чтение. Как вы балансируете между юмором, моралью  и ритмом в таких произведениях? Есть какие-то особые приёмы, которые помогают вам?

– Сказки Пушкина и Ершова, читаемые мне в детстве, по всей видимости, вошли в моё сознание как культурный код, и писать по-другому я просто не умею. Но в моём сознании чётко сидит постулат, что сказки всегда заканчиваются добром и не должны быть страшными. Вот  я и вставляю смешные реплики и ситуации, чтобы было не страшно, но поучительно. Для меня важно, чтобы сказка не была слишком назойливой, поэтому юмор и ирония при написании очень важны для меня. И когда я читаю новые главы своим близким, то всегда подмечаю, в каких моментах они улыбаются.

Вы часто выступаете перед детьми и взрослыми, популяризируя чтение сказок. Какой самый любопытный момент из таких встреч вам запомнился? Есть ли среди ваших сказок для малышей самая любимая для вас и почему?

– Самой любимой всегда является сказка, которая находится в данный момент в процессе написания. Кажется, что именно она будет самой глубокой, искренней и отразит все мои мысли. 

Однажды был случай на выступлении: моя дочка прочитала моё длинное, красивое стихотворение про Новый год, а другая девочка расстроилась и заплакала, сказав, что это её стихотворение и именно ей дали в детском саду его учить к утреннику. Оказалось, девчонки ходили в один детский сад, куда я давала свои стихи для утренников.

Расскажите про ваш опыт публикации на «Литрес»: как это произошло впервые и какие советы вы бы дали начинающим авторам детской литературы? Что бы вы посоветовали молодым поэтам, которые, как и вы в десять лет, только начинают свой путь?

– Вряд ли я могу дать какие-то советы начинающим детским авторам, так как сама ещё недалеко продвинулась на этом поприще, несмотря на большой объём написанного. Но точно знаю, что добро должно проходить в произведениях для малышей красной нитью. Сейчас  я стараюсь достучаться до взрослых, ведь именно они являются проводниками детской литературы своим дочкам и сыночкам. Если взрослые полюбят мои сказки и будут их с удовольствием читать, то и ребятишки будут их знать и любить.

Интервью подготовила и провела Алексия Сандрин